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Si vous êtes sur cette plateforme, cela signifie que vous avez décidé de participer au suivi de marchés publics dans votre pays dans le cadre du projet iMonitor 2.0 – Améliorer l’efficacité de l’application de la loi en réunissant l’analyse des données relatives aux marchés publics et les observateurs citoyens 2.0 (numéro de projet : 101217271).
Le projet iMonitor permet aux citoyens de s’engager activement dans la surveillance des marchés publics, contribuant ainsi à la transparence, à la responsabilité et à la lutte contre la corruption au niveau local. Nous introduisons un modèle innovant de surveillance des marchés publics, combinant une évaluation des risques basée sur des données et une surveillance sur le terrain par des observateurs civils formés. L’objectif est de fournir aux autorités des informations exploitables pour lutter contre la corruption et la fraude dans les marchés publics, en favorisant la création de réseaux solides de la société civile pour des efforts soutenus de lutte contre la corruption. Nous mettons en œuvre notre approche dans sept pays/régions européens : Albanie, Bulgarie, Catalogne (Espagne), France, Italie, Pologne et Roumanie.
Ce cours en ligne vous aidera à acquérir les outils nécessaires pour mener à bien cette activité et à maîtriser l’outil de signalement, un formulaire en ligne utilisé dans le cadre de ce projet pour collecter des informations et procéder au signalement éventuelle d’une utilisation abusive ou inefficace des fonds publics.
Avant de commencer, quelques remarques générales :
- Ce projet est financé par l’Union européenne. Les points de vue et opinions exprimés n’engagent toutefois que leurs auteurs et ne reflètent pas nécessairement ceux de l’Union européenne ou de la Commission européenne. Ni l’Union européenne ni l’autorité octroyant la subvention ne peuvent en être tenues responsables.
- Ce cours est destiné à compléter la formation dispensée par les partenaires locaux du projet. Pour toute question, veuillez vous adresser à SOLUTION : Solidarité & Inclusion (info@associationsolution.org).
- Pour plus d’informations, consultez le site imonitor.govtransparency.eu/
Détails
- 4 Sections
- 17 Lessons
- Durée de vie
- Module 1 : Appels d'offres, signaux d'alerte et sourcesObjectif : Fournir les bases théoriques et pratiques des marchés publics, identifier les risques et connaître les sources officielles de recherche, apprendre à utiliser la plateforme OpenTender pour la recherche, la sélection de projets à risque et l'analyse de données.5
- 1.1Leçon 1.1: Présentation d’iMonitor120 Minutes
- 1.2Leçon 1.2 : Les étapes d’un appel d’offres et les documents à rechercher120 Minutes
- 1.31.3 – Quiz6 Questions
- 1.4Leçon 1.4: Compte rendu et explication des indicateurs de risque et des signaux d’alerte120 Minutes
- 1.5Leçon 1.5 : Récapitulatif : Sources et où chercher120 Minutes
- Module 2 : Rapports et organisation du travailComprendre la structure du rapport iMonitor, définir un processus de travail et organiser la surveillance des groupes. Présenter le travail accompli.5
- Module 3 : Focus sur les contrats de construction et de petites infrastructuresObjectif : Comprendre pourquoi les marchés de travaux et les petits projets de construction revêtent une importance particulière et comportent un risque accru de corruption ; Comprendre les éléments fondamentaux des contrats de travaux et des petits projets d'infrastructure ; Apprendre à identifier les principaux schémas de risque liés aux procédures de passation de marchés, aux modifications contractuelles et à l'exécution des travaux.4
- 3.1Leçon 3.1 – Introduction au thème des travaux et des petits projets de construction
- 3.2Leçon 3.2 – Analyse documentaire : Comment utiliser l’outil de reporting dans le cadre du suivi des contrats de construction et de petites infrastructures
- 3.3Leçon 3.3 – Visite sur site : les mécanismes de corruption dans la réalité
- 3.43.4 – Quiz10 Questions
- Module 4 : Focus sur les aspects liés à la durabilité dans les contratsObjectif : Apprendre à identifier les signaux d’alerte dans les projets de marchés publics liés au climat, dans les volets climatiques des appels d’offres et dans les critères de durabilité des contrats publics ; comprendre en quoi la corruption dans les marchés publics compromet la durabilité des projets.8
- 4.1Leçon 4.1 – Introduction aux enjeux environnementaux dans les marchés publics
- 4.24.1.1 – Quiz3 Questions
- 4.3Leçon 4.2 – Détecter la corruption : analyser les informations relatives aux contrats et aux sous-traitants
- 4.4Leçon 4.3 – Détecter la corruption : modifications injustifiées des contrats et dérive des objectifs dans les analyses documentaires
- 4.54.3.1 Quiz7 Questions
- 4.6Leçon 4.4 – Détecter la corruption : prestations de qualité inférieure ou non fournies par rapport au paiement
- 4.74.4.1 Quiz11 Questions
- 4.8Leçon 4.5 – Détecter la corruption : sous-traitance irrégulière lors de la modification du contrat et prochaines étapes
Formateur
